TOP > すべての商品 > 心理学 > 臨床心理・カウンセリング・心理療法 > 時間のかかる営みを、時間をかけて学ぶための心理療法入門
内容紹介
技法よりエビデンスより、もっと大切なもの
目次
はじめに:種を蒔く
1.心理療法から「不易」を見れば
2.心理療法から「流行」を見れば
3.現在の社会の中で心理療法を学ぶ意味は何だろうか
第I部 根を張る:心の捉え方
第1章 心とは何か
1.心はどこにある?
2.意識する働き
3.意味づける働きとコンテクスト性
4.心の世界と物の世界
5.意志する働きと無意識
6.心と身体の関係
7.心と他者
第2章 心の健康と悩みや生きづらさ
1.行動を方向づけているものは何か
2.欲求不満が生じる場合
3.欲求が無意識的である場合
4.欲求が葛藤する状況
5.心の均衡を保つ働き
6.対人関係の悩み、社会生活の悩み
第3章 心が成長するとはどういうことか
1.心が成長するとは
2.子どもの頃
3.子どもから大人へ
4.大人として生きる
第I部 読書案内
第II部 幹を育てる:心理療法の本質
第4章 心理療法とは何か
1.一般的な捉え方
2.定義の難しさ
3.定義の骨組み
第5章 心理療法のまなざし
1.専門性をめぐる問い
2.近代科学と心理療法
3.心理療法の専門性と独自性
第6章 心理療法家の心構え
1.どのようにしてそこにいるのか
2.わかろうとすること
3.わかったつもりにならないこと
4.近くにいて、感じ取ろうとすること
5.少し離れて、考えようとすること
6.矛盾を抱え、葛藤を持ちこたえること
7.自分自身の変化を待ち受けること
8.自分の言葉を用いること
第II部 読書案内
第III部 枝葉を広げる:心理療法の実際
第7章 心理療法の進み方:みどりさんのケース
1.初回面接
2.みどりさんの生育歴と問題歴
3.面接の中断
4.面接の再開
5.面接の終結
第8章 みどりさんのケースを考える:クライエントの視点から
1.みどりさんの期待
2.心理療法における森山さんの役割
第9章 みどりさんのケースを考える:心理療法家の視点から
1.森山さんの見立て
2.心理療法の方針
3.森山さんの失敗
4.心理療法家としての蘇生
第10章 みどりさんのケースを考える:2人の間で起こったこと
1.心理療法における「関係の視点」
2.「関係の視点」から見た「みどりさんのケース」
3.改めて「心理療法」を考える
4.検討のおわりに
第III部 読書案内
第IV部 さまざまな実り
第11章 心理療法を現場に生かす
1.保健医療の場
2.学生相談の場
3.スクールカウンセリングの場
4.キンダーカウンセリングの場
5.開業臨床の場
6.心理療法と心理検査
第IV部 読書案内
おわりに:落穂拾い
著者紹介
[編著]小松 貴弘(コマツ タカヒロ)
小松貴弘(こまつ・たかひろ)
1996年、広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。修士(心理学)。臨床心理士、公認心理師。現在、神戸松蔭女子学院大学人間科学部教授。著書に『大学生の心の成熟と転落を左右する対人関係のもち方』(共著、あいり出版)、『子どもを育む学校臨床力』(共著、創元社)、訳書にスターン著『精神分析における未構成の経験』(共監訳、誠信書房)、スタイン著『児童虐待・解離・犯罪』(共監訳、創元社)、スターン著『精神分析における解離とエナクトメント』(創元社)などがある。。
[編著]渡辺 亘(ワタナベ ワタル)
渡辺亘(わたなべ・わたる)
2001年、広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士(心理学)。臨床心理士、公認心理師。現在、大分大学福祉健康科学部教授。著書に『教育臨床の実際』(共編、ナカニシヤ出版)、訳書にスターン著『精神分析における未構成の経験』(共訳、誠信書房)、スタイン著『児童虐待・解離・犯罪』(共訳、創元社)などがある。
[編著]中村 博文(ナカムラ ヒロブミ)
中村博文(なかむら・ひろぶみ)
1999年、広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。修士(心理学)。臨床心理士、公認心理師。現在、神戸松蔭女子学院大学人間科学部准教授。著書に『暮らしの中のカウンセリング入門』(共著、北大路書房)、訳書にスターン著『精神分析における未構成の経験』(共訳、誠信書房)、スタイン著『児童虐待・解離・犯罪』(共訳、創元社)などがある。
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