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クラスはよみがえる
学校教育に生かすアドラー心理学
野田 俊作 著 / 萩 昌子 著
内容紹介
病むクラスを救うために! すべての教師へ贈る!
問題児個人に対応するより、クラス全体の変革を……。現代の教育を批判し、その現実的な代替案を提示。子どもの問題行動に隠された真の意図を見抜き、対応策を説く。もっと見る
目次
第1章 学校はほんらい何をする所か
第2章 クラスはどのようにして病気にかかるか
第3章 クラスの病気はどのようにして悪化するのか
第4章 あなたはどんな教師か
第5章 どうすれば子どもたちは協力を学ぶか
第6章 どうすれは子どもたちは積極的になるか
第7章 どうすれば子どもたちは責任を学ぶか
第8章 クラスの中に民主的な秩序を建設する
第9章 子どもたちが相互に援助しあう環境を作る
第10章 子どもの問題にどう対処するかもっと見る
著者紹介
※著者紹介は書籍刊行時のものです。[著]野田 俊作(ノダ シュンサク)
[著]萩 昌子(ハギ マサコ)
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